知识交换：只是为了好玩

您可以玩一个徽标猜测游戏：https://www.guessthelogo.com/或https://www.sporcle.com/games/g/corplogos

你可以把全班分成小组，给每个小组10000美元，让他们“一起玩”，并制定一个计划，销售一种新饮料，以提高学生的记忆力（这样他们在考试中表现会更好）。然后问：他们会怎么花？什么时候为什么？他们将如何衡量自己行动的结果？成功是什么样子的？

简单的事情：扔豆包。听起来很蠢-看看他们是怎么扔和抓的。有些人投得快，有些人投得慢。那些容易抓到的人，那些不容易抓到的人。那些他们选择扔给的人，那些他们没有。所有这些都是对沟通的隐喻——这是营销的本质。

你也可以和你的受训者开一个开场白，试着猜测购买各种商品的顾客的喜好。

我建议把全班分成两组。第一组的角色是从营销者的角度同意并提出支持营销的立场。第2组的角色是从客户的角度提出反营销的立场。不可能有赢家，演习的目标也不是“赢”；这仅仅是为了展示关于市场营销的有效性和入侵的争论的两个方面。